Tarea Número 1 : REFLEXIONES INICIALES

 Tarea Numero 1

"Crea sueños mediante las letras, pues cada una de ellas es parte de tu vida y tu historia"

• ¿Que deseo aprender , en esta cátedra de Diagnóstico Social?

Considero, que cada instancia de aprendizaje que se nos presenta sea esta formal e informal, hacen de nuestra vida un algo mas sustancial, relevante y significativo , desde la creación de ideas, sus verbalizaciones  e idealizaciones y sus acciones concretas de lo aprendido en aquel momento. Así es el caso , de esta nueva etapa académica, en la cual se presentan nuevos desafíos, metas, objetivos y lo mas importante conocimiento que nutren aún mas mi vocación y cuerpo profesional futuro.

En relación a la pregunta inicial, mis consideraciones preliminares son :

• Fortalecer aún mas el corpus conceptual-teórico-ético de nuestra profesión, a través de conocimientos específicos y generales de la cátedra de Diagnóstico Social y sus derivados y componentes.
• Explorar acerca de los diversos tipos de diagnósticos sociales existentes y su relación con los niveles de intervención desde el Trabajo Social.
• Conocer la aplicación de los tipos de diagnósticos sociales , en acciones concretas a través de casos ficticios relacionados al Trabajo Social. 
• Potenciar habilidades personales y profesionales, en la medida de hacer de esta experiencia,  un proceso de enseñanza-aprendizaje potente y rico en conocimientos.

Todo lo anterior, en resumidas cuentas hacen que, desde mi punto de vista emerga nuevas concepciones y conocimientos acerca de lo que es el Diagnóstico Social como instrumento y herramienta aplicado al Quehacer profesional del Trabajo Social, y en como este cobra relevancia al momento de, por ejemplo, desarrollar e indagar intervenciones sociales con los sujetos a intervenir , desarrollar y llevar a cabo  investigaciones y desarrollar un campo mas amplio de nuestra profesión, manteniendo la articulación y coherencia epistemológicas,teórica,ético político e institucional y hacer de las intervenciones sociales, un proceso situado reflexivo y polifónico, tal cual como señala T. Matus